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    澳门新萄京赌赌场天津路小学举行语文青年教师赛课活动

    发布时间:2018-12-04 16:47:33浏览次数:

    2018年11月27—28日,为期两天的天津路小学语文组青年教师赛课圆满结束。本次活动中,语文组共有17位青年老师参加了比赛。

    赛课中,执教的每位教师都能够展示出自己的风采。他们有的立意创新,有的大胆尝试,彰显出各自真实的水平以及独特的教学风格。索雅莹老师声音甜美,亲和力强,语言富有儿童特点,板书美观有童趣;王丽老师和吴洪津老师语言规范、准确、简练,又不乏启发性,教姿教态稳当优雅;王敏老师创设情境,引导学生进入文本情境,感受语言和意境美;薛梅老师和张瑶老师注重在教学中教给孩子学习方法;居伟老师、王婷老师和刘潇老师注重文本的理解与把握;陆妍老师擅长运用追问等技巧,启发学生思考;蔡海笑老师善于把握文体特点,带学生在绘声绘色地读书和表演中感受童话的魅力。

    老师们非常重视学情,能根据不同学段的学生特点,由浅入深地培养学生的能力。如胡小丽老师写字指导细致,提醒学生关注生字笔顺、关键笔画在田字格中的位置,学生有充足的时间写,反馈也很有针对性,较好地体现了低段语文教学的特点。如陈颖老师的《九色鹿》教学,每个环节设计简繁得当,紧扣文本引领学生“读故事”“品人物”“悟道理”,问题有层次有梯度,衔接紧密、自然,且教学语言精练。

    老师们善于创设情境,激发学生学习的兴趣,让学生在具体情境中借助已有的知识进行学习。如陈大龙教师执教的《江雪》一课,融“诗”“画”“情”一体,将文本学习、情感体验与水墨画无痕糅合,体现传统文化元素,激发学生学习兴趣不着痕迹,课堂气氛欣悦而雅致。

    老师们特别注重细节,精心设计过渡语言,课堂朗读方式多样。如执教《四季》一课时,胡成銮老师抛弃繁琐的讲解分析,实现以读为本,体现了母语教学的基本特征。教学时注重了把“读”贯穿教学的全过程,呈现“读”的形式也多种多样,比如自主读、指名读、范读、选择读、配乐读、表演读、感情齐读等,学生在读中感知,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶,体现了“读出情,激活思”。

    老师们特别关注言语训练,落实言语运用与语文素养的提升。翟云格老师在《狐狸分奶酪》一课中重点抓住“哥儿俩”和“拌嘴”这两个词语,对学生进行语言文字训练,通过“拌嘴”让学生结合生活实际,发挥想象,哥儿俩会怎么吵?邓梦雪老师的课还设计了“跑”换成“走”行不行?表示转折的词语“可是”运用等,对学生进行语言文字的有效训练。

    赛课结束后,在评课组长组织下专门进行了评课交流活动,特别是参加赛课的老师,更是积极进行反思。本次活动,让我们看到了一些不足:有些老师重表面、轻深入;个别老师过重形式,轻实际;有些老师重自己、轻学生。也让青年教师明确了努力的方向:语文课堂应以儿童的眼光审视文本,着眼于儿童情感的调动,从儿童语文素养的增长需要出发!

    这次赛课时间虽然短暂,但是老师们能够以此为契机,相互学习,相互交流,取长补短,共同成长,正是我们所期待的。(教科室  杨大军)


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